以问题为导向的"三环"实验教学研究

• 作者: 刘艳 朱昌平 江冰
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为导向 翻转课堂 实验教学 "三环"教学 主动学习
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 122-126
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.05.030

摘要

为了提高学生的学习热情和批判创新意识,课题组开展了以问题为导向的、借助翻转课堂教学法的"三环"实验教学研究与实践.该模式下的教学以不同知识维度和认知维度设计的问题为导向,包括课前师生共同拟定实践方案、课中教师组织同学进行相互学习、课后教师引导学生进行反思3个环节.学生可自由探索、查阅收集资料并讨论、解决问题.实践表明,该教学方法使学生能够主动承担学习过程中的主要责任,实践能力得到大幅度提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱昌平	河海大学物联网工程学院	161	1877	24.0	34.0
2	江冰	河海大学物联网工程学院	83	564	12.0	20.0
3	刘艳	河海大学物联网工程学院	31	278	10.0	16.0