创造性使用教材 培养学生的思维能力

• 作者: 吴锦珠
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 化静为动 教材内涵 创设主题图
• 年，卷（期）: wldh_2017,（3）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

任何一套教材,不管编排得多么好,理念有多么先进,都不可能完全适应每个教师、每个班级,因此教材也有需要整合、改变、拓展、补充的地方。在实际教学中,我们既要尊重教材,但又不能拘泥于教材,而应该把教材看做是引导学生认知发展、进行人格构建的一种范例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴锦珠		2	0	0.0	0.0