从教学设计看基于标准的课堂教学

• 作者: 袁文铮
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 课堂教学 教师活动 指导策略 项目组成 学习水平 无损压缩 教研员 院校合作 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

徐汇区承担的上海市教育科学重点项目——“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”,自2014年9月立项以来,中学信息科技学科中心组以“院校合作”的方式开展了思考和研究,进行了小范围的课堂教学实践探索,积累了“基于课程标准教学的区域性转化”案例和研究经验。2016年起,徐汇区中小学信息科技学科“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”项目组成立,由区教研员和区中小学信息科技骨干教师组成中心组,

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1	袁文铮		1	0	0.0	0.0