高等学校学生评教效果探析

• 作者: 何敏媚 杨晶晶 赵雁婷 赵静 郭冬梅
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 高等学校 效果 教学质量评价
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 16-19,26
• 页数: 5页
• 分类号: G640
• 字数: 5787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.06.202

摘要

以北京中医药大学的学生为样本,从认知评价、过程评价以及结果评价3个环节了解学生评教的情况.91%的学生认为学生评教是必要的;学生对评教的目的很清楚,主要为改进教学、提高教学质量以及反应教师的教学情况;只有29%的学生阅读评分标准后根据教师授课情况认真打分;剩余71%打分靠主观感受;有24%的学生认为学生评教时间安排不太合理;93%的学生满意于对学生评教网络打分的方式.建议:学生应参与"学生评教"指标体系的建设;"学生评教"的时间应不影响学生的时间安排;辩证看待"学生评教"的结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭冬梅	北京中医药大学管理学院	55	359	11.0	16.0
2	赵静	北京中医药大学管理学院	74	355	10.0	16.0
3	何敏媚	北京中医药大学管理学院	42	240	9.0	12.0
4	赵雁婷	北京中医药大学管理学院	3	5	1.0	2.0
5	杨晶晶	北京中医药大学管理学院	1	0	0.0	0.0