作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文统编教材以其鲜明的编写理念和选文思路,受到一线教师欢迎.本文从教研员参与教材培训的视角,阐述了教材在明确语文教学方向、进行全面启蒙教育以及破解教学困境等方面的主要特点和价值,指导教师更好地把握教材编写意图,发挥教材的育人功能.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 桃李无言,下自成蹊——品读统编语文教材,心朗花开
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 统编教材 教材培训 编写意图 语文教学
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 本刊视点
研究方向 页码范围 6-12
页数 7页 分类号
字数 4166字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐承芸 61 17 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
统编教材
教材培训
编写意图
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导