改编教材习题 发展多元思维——对数学教材习题“二次开发”的教学探讨

• 作者: 吴善忠
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 习题改编 多元思维
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

发展学生的数学思维是现行新课标倡导的核心素养之一。用统一的版本的教材教学时,为了兼顾班级学情与学生个性发展,教师可以对教学内容的部分习题适当地改编,让学生在习题改编中发展抽象思维、逻辑思维、开放思维、综合思维,提升数学课堂教学时效性。

作者信息

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1	吴善忠		2	0	0.0	0.0