基础教育学区化办学的可行性与障碍分析

• 作者: 吴晶
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学区化办学 可行性 障碍
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 20-27
• 页数: 8页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

学区化办学是促进基础教育均衡发展的重要举措,其可行性在于:可促进教育公平的政策导向,均衡、联盟和治理理论的支撑,资源高效利用的经济性,小范围管理的便利性,纵向衔接和横向互补的教育内在要求,等等.学区化办学的障碍在于优质资源调动困难,学区内部结构松散,校际文化冲突,等等.改进学区运行的建议包括完善学区规章制度,尊重各校意愿合理组建学区,强化学区内部平等和民主,突出学区品牌形成的集聚效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晶		18	43	4.0	5.0