从数学思想的视角看高考试题对教与学的反拨作用——以2016年高考（天津卷）数学（文史类）试卷为例

• 作者: 于川 姜志惠
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 数学思想 考生水平评价 教学建议
• 年，卷（期）: ksyj,（2）
• 页码范围: 3-11
• 页数: 9页
• 分类号: G424.74

摘要

从数学思想的视角,对近五年高考（天津卷）数学（文史类）试卷的特点进行分析,依据《考生水平表现标准（数学）》,以2016届考生在数学思想的表现水平为例,诊断天津市文科考生在数学思想学习中的经验与不足,并提出针对性的教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜志惠		10	1	1.0	1.0
2	于川		15	13	2.0	3.0