欧盟数字素养框架DigComp 2.1:分析与启示

• 作者: 郭一弓
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 欧盟 核心素养 数字素养
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4834字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的发展和数字工具的普及,数字素养已成为21世纪公民参与经济和社会生活的必备"生存技能".为促进公民数字素养的发展,欧盟在2017年推出了数字素养框架DigComp 2.1,该版本在2013年首个数字素养框架的基础上进行了修订,以适应技术进步对公民数字素养的新要求.本文通过回顾欧盟数字素养框架1.0版的内容,分析修订版的改进之处,探讨了欧盟数字素养框架研究和修订过程对我国的借鉴意义.