STEM教育在高中物理教学中的应用——以“齿轮传动”教学为例

• 作者: 张军朋 范亚辉
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 齿轮传动 CHAT理论 应用模式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 15-17,28
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

STEM教育为我国物理课程中的技术教育提供了一个途径,STEM教育在物理教学中的应用模式要经历情境引入、思维引导、制造改进、分享反思四个阶段,以高中物理“齿轮传动”的教学为例,探讨这四个阶段在物理教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军朋	华南师范大学物理与电信工程学院	141	398	10.0	15.0
2	范亚辉	华南师范大学物理与电信工程学院	1	0	0.0	0.0