行为心理学在社区教育面授课中的运用探究——以益阳社区大学为例

• 作者: 李惠芳
• 来源期刊: 益阳职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 行为心理学 社区教育 面授课程 运用探究
• 年，卷（期）: yyzyjsxyxbb_2017,（1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G779.2

摘要

行为心理学是20世纪初起源于美国的一个心理学流派,它的创建人为美国心理学家华生。一般认为1965年美国最先开始将行为心理学运用到社区教育。我国近几年随着社区教育的不断发展而有所研究与运用,但还没有形成完善的理论体系。在开展以社区教育为抓手的终身教育工作中,面授课是很重要的环节之一,老师在面授时,通过观察洞明学员的言语与动作、表情与笑容,探析出学员的注意力分散时间,从而分析出学员的学习态度、学习意愿、学习需求,达到开展群众喜闻乐见的社区教育的目的。通过实践运用探究,将行为心理学理论引入社区教育面授课中,收到开设社区教育面授课程的实效,助推我市社区教育的发展。

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