朗读让语文课堂高效

• 作者: 江爱民
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动 语言学习 传统语文教育 现代语文教育 习得性 朗读训练 整体面貌 朗读教学 草草收兵 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

传统语文教育＂重读＂,现代语文教育＂重讲＂。然而,就语文教学而言,语言学习的＂习得性＂特点要求教学活动必须以学生自己的读书、练习为主才有收效。语文教学本来是个简单的事情。说到底,不外乎＂多读＂＂多背＂。近些年来,语文教师的＂讲＂挤占了学生的＂读＂——这种教学方式不在根本上得以扭转,语文教学的整体面貌绝对是很难改观的。

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1	江爱民		1	0	0.0	0.0