基于儿童视角的小学语文教学策略转变

• 作者: 陈秀辉
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童视角 小学语文 教学策略 转变
• 年，卷（期）: fjjyyj,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

儿童是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。从事小学语文一线教学的教师应基于儿童视角，理解儿童的思考方式，发现儿童的学习需求，选择与之相适应的教学策略，提高语文教学的质量。文章以人教版三年级上册《给予树》两课时的教学为例，谈谈当下小学语文课堂教学策略的转变。

作者信息

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1	陈秀辉		1	0	0.0	0.0