基于"教育生态链"模式的高职非遗手工技艺类专业建设探索与实践

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 非遗传承研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教育教学 手工技艺 生态链 人才培养质量 可持续发展 内涵发展 规模建设
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

一、研究背景目前,高职院校面临的关键问题是如何完成从规模建设到内涵发展的转型,实现可持续发展。因此,必须研究推动高职院校发展的核心问题,即专业建设问题。专业建设是高职院校内涵建设的核心,也是提高教育教学与人才培养质量的关键。近些年教育理论界对高职院校专业建设的内涵、特征及实现路径等诸多问题进行了相当多的探讨,并提出了许多颇有见地的想法。但是,这些研究基本上是从个体专业或是静态局部的角度出发。因此,有必要从教育生态学的视角对高职院校专业建设进行动态分析与全面审视,并将其创新运用到实际专业建设中,促进专业办学水平由量变到质变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	江苏省南京市莫愁中等专业学校文化艺术系	77	111	4.0	8.0