推进课程体系的有效创新 ——以高职冠名班的课程建设为例

• 作者: 谢燕 黄晓燕
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 冠名班 课程体系 高职院校
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 五年制高职
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4162字
• 语种: 中文

摘要

探索高职课程体系是高等职业院校教学改革的核心.目前,多数高职院校沿袭以学科体系为核心的"三段式"课程结构,已不能适应高职教育人才培养目标.作为校企双方互惠互利的合作方式,开展基于冠名班的课程体系建设应从三个方面落实:一是要把握课程体系的融合与创新,二是要整体架构教学组织方式,三是要落实配套机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢燕	江苏常州卫生高等职业技术学校教务处	8	9	2.0	3.0
2	黄晓燕	江苏常州卫生高等职业技术学校教研处	4	5	1.0	2.0