融合教材资源 激活品德课堂

• 作者: 汤彩君
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 资源 拓展 实效
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（6）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G623.15

摘要

教材是教学活动中最重要、最核心的课程资源,是课堂教学的立足之本,但教师并不能对教材奉行 “拿来主义” , 只有在 “走进” 教材, “吃透” 教材, “活用” 教材的基础上, 精选、 融通、整合适切的其他教学资源,才能建立起课程、教学和学生生活之间的通道,开辟多种方法与途径,实现教育目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤彩君		2	0	0.0	0.0