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摘要:
英语报刊阅读是培养学生英语学科核心素养的重要载体。PISA1测试理念下英语阅读能力及其内涵与英语学科核心素养的重要内容密切相关,可以为英语报刊阅读教学提供有益的借鉴。研究发现,当前的英语报刊教学未能有效地促进学生阅读能力的提升。因此,指向阅读能力的英语报刊教学应在参照PISA阅读能力框架的基础上,构建综合的教学策略体系。
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文献信息
篇名 指向阅读能力的英语报刊教学策略探究
来源期刊 教育参考 学科 文学
关键词 PISA 阅读能力 英语报刊 教学策略
年,卷(期) jyck_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-107
页数 5页 分类号 H31
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄岳辉 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
PISA
阅读能力
英语报刊
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
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14
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