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摘要:
<正>现实生活中感到的幸福通常表现为自身需要的满足,社会的幸福感和心理的幸福感,则是一种高尚的精神境界。教师的幸福感首先是平常人的幸福,同时它还关系到对学生的培养和教育。如今,社会、家长和学生给教师提出了更高的要求,教师的教学压力、安全管理压力、自身的价值与现实的差距等问题,使得教师逐渐产生了对工作的倦怠,幸福感急剧下降。然而全国近16万教师肩负着培养3亿多的学生的教育重任,怎样才能让教师在工作、生活中感到幸福感呢?
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篇名 教师的幸福感从何而来
来源期刊 教育家 学科 教育
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年,卷(期) 2017,(2X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G451
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教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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