初中社会学科微课程设计的开发与应用

• 作者: 黄宁宁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 自主学习 社会学科 问题教师 学习方案 学科应用 信息技术研究 课堂教学 学习能力 教学知识
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

2013年9月,华东师范大学C20慕课联盟中心成立。它是第一个以研究与推动慕课、微课程在教育领域得到有效实施的高校学术性组织。微课程与具体课程的深度融合是信息技术研究的趋势,对教师而言,微课程革新传统教学方式,成为教师专业成长重要途径。对学生而言,微课程满足个性化学习、发展学生的自主学习能力,成为传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,能够拓宽学生学习的时间和空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宁宁		10	0	0.0	0.0