基于图式理论的高中英语阅读教学实践探究

• 作者: 王燕飞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 图式理论 阅读教学 读后活动
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 3446字
• 语种: 中文

摘要

分析图式理论的内涵,提出在阅读教学中应用图式理论有利于培养学生的自主阅读能力、加深学生对语篇内容的理解、拓宽学生的知识视野.结合具体教学实例,从读前、读中、读后三个环节分析图式理论在高中英语阅读教学中的应用过程.认为在在高中英语阅读教学中应用图式理论,能够帮助学生从整体上把握语篇结构,理解文章内容,提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕飞		3	3	1.0	1.0