论神话故事中的探究性教学策略——以四年级《普罗米修斯》教学为例

• 作者: 李逊伯
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 神话故事 探究性阅读 教学策略
• 年，卷（期）: jytj_2017,（1）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

引导学生在神话故事教学中进行探究性阅读,需要依照其文体特色,依据体裁而教,以学定教,以便在激发学生兴趣,开启阅读之旅。因此,教师不妨关注文体,感悟形象,依体探究;关注拓展,开放阅读,多元探究;关注表达,聚焦画面,体验探究。通过对比、延伸、重组和创新,引导学生在语言实践中理解文本内容、体悟表达方式、习得言语智慧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李逊伯		1	0	0.0	0.0