大学生英语课堂学习动机发展的个案动态研究

• 作者: 纪玉华 袁树厚
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 微变化法 英语课堂 个案研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 48-56
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本研究采用微变化研究法,动态考察了4名商务英语专业大学生的英语课堂学习动机发展特征及其影响因素.对研究数据的量化和质性分析结果显示:大学生英语课堂的学习动机呈现多样化动态变化,个体学习动机的动态变化具有一定规律性,学习动机变化受学生自身英语水平、课堂学习内容、教师语音语调及智能手机等因素的影响.研究结果对大学英语课堂教学具有启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪玉华	厦门大学外文学院	55	865	12.0	29.0
2	袁树厚	三明学院外国语学院	13	57	4.0	7.0