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摘要:
新课程标准指出:"高中语文课程必须体现时代性、基础性和选择性,既要在义务教育阶段的基础上进一步提高学生的语文素养,也要为学生提供更大的发展空间。"这就要求高中语文教师抓住课堂交流平台,提高课堂效率,帮助学生认识、理解、运用语文知识,培养学生语言创新能力,让学生获得全面发展。一、了解学生需求,增强课程针对性高中学生对语文学科十分熟悉,几乎每个人都有自己的学习方法和认知观。
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文献信息
篇名 新课标下高中语文有效课堂教学研究
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 课堂教学研究 高中语文 新课标 学生语言 义务教育阶段 语文课程 新课程标准 语文素养
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G40-056
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小娇 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学研究
高中语文
新课标
学生语言
义务教育阶段
语文课程
新课程标准
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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6609
论文1v1指导