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摘要:
只有在专业生活中,新手阶段教师的道德学习进程才能顺利展开。没有新手阶段教师调动自身的生活经验、兴趣等解决其所遭遇的现实教育问题,其在道德认知、道德情感诸方面的提升就是一句空话,道德学习也就无从发生。
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策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新手阶段教师的道德学习与专业生活
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 道德学习 生活经验 教师 学习进程 教育问题 道德认知 道德情感
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅淳华 北京师范大学教育学部 18 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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道德学习
生活经验
教师
学习进程
教育问题
道德认知
道德情感
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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11125
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