当代艺术设计课程结构思考

• 作者: 胡晓燕
• 来源期刊: 包装世界
• 关键词: 插图 课程 视觉传达设计 思维模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13337/j.cnki.packaging.world.2017.01.018

摘要

在数字媒体一次次对传统媒体的主导地位产生威胁的时候,教师要开始反思我们的学生在理论与实践结合的同时,是否能在毕业后成为有用的设计师,是否能成为更高层次的应用型人才.所以作为二年级的插图训练课程应该不单一以课程的形式存在,它也是帮助学生构思、表现的最简便手段,并且应习惯性地使用这一方法,才能拓展自己思维,开拓无限创意与想象空间.在今后的设计道路上,他们仍可以用这种方法继续为自己的设计搜罗创意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓燕	杭州师范大学美术学院	4	1	1.0	1.0