浅议PISA之教学启示 ——以中职数学教学为例

• 作者: 曹琼 谢革新
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: PISA 数学素养 中职数学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3499字
• 语种: 中文

摘要

从PISA数学素养的定义及内涵出发,采用PISA试题对中职学生的数学素养进行了调研,并在此基础上提出了教师要树立中职数学教学服务学生未来的思想,教学中要结合具体情境培养学生数学思维,同时要重视学生的数学阅读活动,以提高学生对文本、图表的信息收集能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢革新	江苏省江都中等专业学校综合科	25	22	3.0	3.0
2	曹琼	江苏省淮阴商业学校教务处	23	18	3.0	3.0