强化新时代马克思主义基本原理概论课意识形态功能研究

• 作者: 杨子萍
• 来源期刊: 理论经纬
• 学科: 政治法律
• 关键词: 马克思主义基本原理概论课 强化意识考态功能 习近平
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 169-183
• 页数: 15页
• 分类号: D261

摘要

新时代马克思主义基本原理概论课的意识形态功能,归根结底是解决培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人的问题,即在新时代如何培养好青年一代的马克思主义者和中国特色社会主义接班人的问题。发挥好这一功能,便能够在大学生的世界观、历史观、人生观和价值观上起到主导和领航的作用,从而树起高扬的灯塔,为大学生指明正确的政治方向,让他们在迷雾中辨清方向;点亮价值的星空,为他们提供正确的价值导向,让他们闪烁起奋斗的光芒;布好思想观念的方阵,筑高“防火墙”,使大学生具有抵御和应对各种各样的诱惑和挑战的力量;打造先进文化之船,满载正确的理想信念,使大学生向着梦想起航。目前,美国等西方发达资本主义国家和平演变争夺青年“第四代、第五代”战略仍在实施中,我国意识考态领域出现了许多乱象,各种混淆视听的观点杂陈,作为意识形态教育前台的马克思主义基本原理概论课面临着新任务,强化其意识考态功能显得至关重要。新时代面临新挑战,我们尤其不能忽视思想的力量、忽视意识考态的作用。强化马克思主义基本原理概论课的意识考态功能,必须做到强化阵地建设、强化队伍建设,强化网络引领,使意识形态主导权牢牢掌握在我们手中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨子萍	上海师范大学马克思主义学院	7	0	0.0	0.0