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摘要:
面对互联网信息技术对传统教育的影响,依据我校的办学目标、特色定位和语文教学实际,构建既有我校传统又能展现时代特征的语文校本课程,以满足学生普适与个性化发展,是语文教师思考并努力探索实践的课题。一、互联网环境下语文校本课程建设势在必行国家统编课程关注基础与统一,追求共同、普适,以保证核心素养、综合素质的基础要求,课程必须校本化才能充分体现学校之间的差异与学校个性。
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文献信息
篇名 互联网环境下语文校本课程建设初探
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本课程建设 学校特色 传统教育 信息技术 教学媒体 特色定位 古诗文 阅读文本 自我定向 传统文化教育
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G632.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石沂波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程建设
学校特色
传统教育
信息技术
教学媒体
特色定位
古诗文
阅读文本
自我定向
传统文化教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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6649
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