“微课”在大学英语教学中应用的可行性分析及模式探究——以吉林大学珠海学院为例

• 作者: 杨平 杨莉
• 来源期刊: 珠江论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 大学英语教学 可行性 教学模式 “互联网+”
• 年，卷（期）: zjlc_2017,（1）
• 页码范围: 63-73
• 页数: 11页
• 分类号: G642

摘要

作为一种新型的教育信息资源形式,＂微课＂以其＂短小精悍、使用方便＂等特点在教育界受到广泛认可,如何将＂微课＂应用于大学英语教学以提高大学英语教学效果,成为教育学者们的研究重点。通过分析＂微课＂产生的时代背景和社会基础,并根据调查问卷得到的客观结果,本文对＂微课＂在大学英语教学中应用的可行性进行了分析,并进一步构建了基于＂微课＂的大学英语教学新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉	吉林大学珠海学院大学外语教学与研究中心	16	53	4.0	7.0
2	杨平	吉林大学珠海学院大学外语教学与研究中心	14	38	4.0	6.0