互联网“解构”与“重构”继续教育模式探究

• 作者: 李焱
• 来源期刊: 包装世界
• 关键词: 互联网 继续教育 重构
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 3789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13337/j.cnki.packaging.world.2017.01.017

摘要

本文从社会需求和教育现状入手,分析了互联网“解构”传统继续教育模式的必然性,探讨了继续教育的特殊性和进行线上教育的优势及挑战,以“慕课(Moocs)”这种线上教育模式为范本,分析国内外线上继续教育的发展进程和亟待解决的问题,提出在“互联网”支持下,从教学内容改革、线上线下分级教学、健全社会统一评估体系和建立教育机构、教师的激励体系四个方面“重构”继续教育模式的方法和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李焱		11	18	3.0	4.0