静谧求索路澹泊自清华 ——评《"让教学成为研究"的历程》

• 作者: 倪娟
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 让教学成为研究 教学即研究 化学教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

陆军的专著《"让教学成为研究"的历程》,围绕"让教学成为研究"主张的形成过程和主要观点,结集了近年来部分公开发表过的论文,展现了作者用静谧澹泊的姿态,潜心教学研究,在演绎中萌生、在观察中求证、在实践中推广"让教学成为研究"主张的全过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娟		85	262	7.0	14.0