基于翻转课堂的大学物理实验教学模式的探究

• 作者: 杨坤 王博
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 创新设计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 物理实验教学
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 字数: 5285字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂颠覆了传统教学模式,利用信息技术和网路教学环境在课前进行课堂知识的学习,在课堂教学中通过教师的指导完成知识的内化,这种教学模式在提高学生的学习兴趣、提高课堂教学效果方面都有促进作用.将翻转课堂融合进大学物理教学中,可以弥补实验教学资源有限、课时不足、简单模仿等缺点,因此根据大学物理实验教学的特点,进行基于翻转课堂教学模式的探究,以期能够切实提高大学物理实验教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王博	石河子大学理学院	27	70	5.0	7.0
2	杨坤	石河子大学理学院	23	47	4.0	5.0