中职会计教学中体验性教学的运用

• 作者: 朴莲花
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 体验性教学 中职生 会计教学 运用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2875字
• 语种: 中文

摘要

对于大部分企业来说,会计工作是作用于发展的基础工作,为了能够培养出更多会计方面的人才,我国大部分中职院校都设置了会计专业,他们为全国大小企业输送了众多会计专业人才,这也使得会计工作的整体水平得到了提升.但就当前中职教学来看,会计专业的教学往往还沿用着传统的教学模式,这让阻碍了会计教学质量的向前推进,学生在传统的教学模式下通常只会被动的接受老师讲解的内容,这不能突显学生的主体地位,无法调动学生们的学习兴趣.会计课程的理论知识是比较多的,学习起来比较枯燥乏味,为此,传统教育方式运用在中职会计专业的教学中是无法全面满足学生们学习需求的.体验性教学属于一类新型的教学械,此教学方式的运用能够有效调动学生们的学习积极性,激发学生的学习兴趣,十分适用于当前的会计教学当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴莲花		1	0	0.0	0.0