为每个学生提供适合的教育：何以不可能或何以可能——基于课程的教育功能的分析

• 作者: 李洋 马健生
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育功能 学生 “因材施教” 课程 教育实践 教育传统 发展需求 教育活动
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

在我国，“为每个学生提供适合的教育”俨然是教育界不容置疑的信条，但在教育实践中似乎又是可望而不可及的。人们之所以如此坚信这一理念，究其原因主要包括：其一，该理念与我国“因材施教”教育传统一脉相承，均强调教育活动的实施应满足每一个学生的发展需求，可以说，“为每个学生提供适合的教育”即是“因材施教”的一种现代表达形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洋	北京师范大学国际与比较教育研究院	16	69	6.0	8.0
2	马健生	北京师范大学国际与比较教育研究院	72	337	12.0	17.0