成果导向学习成效评量理论与实践研究

• 作者: 韩开绯
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 成果导向教育 学习成效 评量
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

成果导向教育强调学生毕业后真正拥有的能力,这个能力的评量需要从评量目的、评量内涵、评量方式、评量情境、评量时机、评量记录以及评量结果以何种方式呈现等方面分析,同时也对课程评量、专业评量和学校评量三级评量机制进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩开绯		8	7	2.0	2.0