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摘要:
本文概述了5个美国风景园林学位从5年改革为4年在专业课程安排、大学核心通识课程要求、实习要求等方面的情况.这场教育改革工作的最主要的原因多数来自大学内部教务行政单位的要求.该要求源于大学所在州的命令,都要求一个本科学位必须在4年内完成120个学分.其次,这场变革还要归根于2008—2009年的全球金融风暴,其触发了对高等教育在责任和效率方面提出更高的要求.虽然有些大学可以为继续实施五年制本科课程寻求免责,但是目前的五年制学位自身也正面临着很大的挑战,尤其在招生方面.文章内容还包含了美国风景园林学科认证委员会关于该教改的一些观点.最后,笔者们就风景园林本科学位应该在多长时间内完成提出观点.
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文献信息
篇名 有关近年美国风景园林专业本科五年制变四年制的教改工作
来源期刊 风景园林 学科 工学
关键词 风景园林 风景园林教育 学制 学科认证 风景园林本科学位
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 115-122
页数 8页 分类号 TU986
字数 4124字 语种 中文
DOI 10.14085/j.fjyl.2017.03.0115.08
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明翰 美国德州农工大学建筑学院风景园林与城市规划系 2 5 1.0 2.0
2 奈徳·克伦肖 美国肯塔基大学风景园林系 1 0 0.0 0.0
3 布莱德·戴维斯 美国佐治亚大学环境与设计学院 1 0 0.0 0.0
4 金姆·道格拉斯 1 0 0.0 0.0
5 罗伯特·休伊特 美国克莱姆斯大学规划与风景园林系 1 0 0.0 0.0
6 克里斯多佛·普理查德 1 0 0.0 0.0
7 杨阳 美国德州农工大学建筑学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
风景园林
风景园林教育
学制
学科认证
风景园林本科学位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
风景园林
月刊
1673-1530
11-5366/S
大16开
北京市海淀区清华东路35号北京林业大学学研中心A1305
80-402
2005
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
10
总被引数(次)
11889
论文1v1指导