分层视域下提升学生实验能力的实践研究

• 作者: 吴琦 盛赛赛
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 实验能力 教学设计 实验操作 实践研究
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 探索实践
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3159字
• 语种: 中文

摘要

基于分层教学的背景,联系教学实践,着重探讨提升学生实验能力的实践体会.通过将实验教学内容、实验操作过程、评价反馈等方面进行分层设计,进而开展针对性的分层教学,以提升不同实验能力学生的实验水平,为相关研究提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琦		3	1	1.0	1.0
2	盛赛赛		3	2	1.0	1.0