语文课堂教学中阅读方法的指导策略

• 作者: 邱玥
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读方法 阅读教学 指导策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生获取信息的主要途径之一,也是语文教学中必不可少的环节,它可以让学生积累知识、拓宽视野、训练思维.在语文课堂教学中,通过阅读训练,既能激发学生的情感,与文本产生共鸣,又能引发学生进行思考,进而对文本有更深入的体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱玥		3	0	0.0	0.0