基于Blackboard平台的《教学原理与方法》混合式教学模式研究

• 作者: 刘茜 罗丹
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 信息化教学 混合式教学 健康教育 自主学习 临床实践
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2283-2285
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.18.038

摘要

[目的]探讨基于Blackboard平台的《教学原理与方法》混合式教学模式的建设及实施方法.[方法]根据Blackboard的功能特性,建设课程网络资源,督促护生按照教学进度学习及提交课程作业,结合以小组为单位的临床健康教育项目的设计与实施,促进护生学以致用.[结果]100%的护生都能完成网络课程的学习,课程点击率260次~385次,点击率最高的内容板块是讨论版,护生小组健康教育项目实施顺利,护生对课程教学的总体反馈好.[结论]基于Blackboard平台的混合式教学模式能将有限的课堂教学拓展为自主学习与临床实践相结合的形式,能够更好地促进护生自主学习,达成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丹	武汉大学健康学院	23	47	5.0	6.0
2	刘茜	武汉大学健康学院	23	96	7.0	8.0