从情境中来，到情境中去

• 作者: 刘桐芝
• 来源期刊: 中学俄语
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 教学过程 情绪色彩 教学方法 心理机能 外语教学 学以致用 贴近生活
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的模拟体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。因其具有形真、情切、意远、理寓其中的特点，被广泛用于很多学科，尤其适用于外语教学。学生学习俄语的目的是学以致用，加强交际。为了让学生能够在比较贴近生活的环境中轻松学习，并将所学知识自然地运用到交际中去，我们一直坚持将情境教学法引入教学实践之中，收到了理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桐芝	黑龙江省绥芬河市职业技术教育中心学校	1	0	0.0	0.0