多元化模式在JAVA课程中的应用与实践

• 作者: 王三虎 高志娥
• 来源期刊: 辽宁大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 在线互动 实验教学 过程考核
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实验室建设
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G427
• 字数: 2977字
• 语种: 中文

摘要

通过分析大数据环境下我校教学模式的实际情况,为了提高JAVA课程的教学效果,提出改革JAVA课程教学模式的必要性.从授课模式、校企合作平台、实践操作教学等三方面出发,针对JAVA课程的特点,运用多元化模式进行的探索和实践,并采用相应的多元化方式对学生的成绩进行考核,提高了学生自主学习、项目编程、创新创业、团队合作等各方面的能力,取得了显著的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高志娥		13	13	3.0	3.0
2	王三虎		17	20	2.0	3.0