全民阅读时代的读书力探究——从斋藤孝看日本阅读现状及读书力问题

• 作者: 王丽媛
• 来源期刊: 情报探索
• 学科: 教育
• 关键词: 斋藤孝 日本 全民阅读 读书力 阅读学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G792
• 字数: 7228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2017.10.006

摘要

[目的/意义]探讨“读书力”问题,为提高我国全民读书力提供可借鉴的经验.[方法/过程]探讨斋藤孝有关日本的阅读现状及阅读的力量的论述,分析他提出的“读书力”概念,总结如何培养读书力,并揭示对当前中国阅读的启示.[结果/结论]斋藤孝的论述对“读书力”的培养具有借鉴意义,从“读书力”概念及阅读主体、阅读客体、阅读方法策略、阅读结果4个方面出发,可获得提高阅读力的方法和策略并指导我国的全民阅读.