《兰亭集序》课例赏鉴

• 作者: 娄玉霞 张敬军
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 文本理解 感情主线 多重对话
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 字数: 7687字
• 语种: 中文

摘要

课堂设计突出教师和学生对文本理解的交融,通过自主、合作、探究的学习方式培养学生的朗读、理解、鉴赏、表达等能力.课堂由“感情主线”这一主问题引导学生揣摩作者感情的变化;学生在读中理文脉,在读中涵泳鉴赏;教师点拨指导,评价激励.学生为主体,教师为主导,体现了学生和文本、学生和学生、教师和学生、学生和自我等多重对话理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敬军		2	2	1.0	1.0