从几种新方法看研究生课程的教与学

• 作者: 薛国凤
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 以学定教 以教导学 研究生课程教学 以学生为本
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

研究生教师的教学思想与教学行为直接影响研究生的培养质量.当前研究生教学领域倡导自主学习、研究性学习、服务性学习、合作学习、协商学习等新方法.这些方法背后的教与学观念逐步超越表层,走向深层学习.基于对这些方法的认识,透视与分析"以学定教"的教学价值取向和"以教导学"的教学行为策略在研究生教学中的应用,对我国研究生教学质量提高多有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛国凤	河北大学教育学院	53	169	6.0	10.0