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摘要:
我国如今成为旅游客源输出大国,也是全世界人们旅游首选的目的地之一,旅游专业人才,尤其是英语旅游从业人员需求日益攀升。培养既有较强英语表达能力,还熟悉旅游知识的复合型人才是旅游英语课程的目标。由于现在的教学对象大多是“90后”,如何根据学生特点来积极开展这门课就成为一个值得探讨的问题。该文分析了“90后”学生和高职院校旅游英语课程的特点,提出了适合学生特点的教学方法,再根据实际情况指出客观存在的问题,并给出了相应的解决建议。
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主体意识
教师职能
自主学习
语言环境
"以学生为中心"的大学英语教学模式
学生中心
个性化
合作学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以“90后”学生为主要教学对象的高职旅游英语教学研究
来源期刊 海外英语 学科 教育
关键词 90后 高职 旅游英语 教学方法
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-
页数 -47页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庭婷 2 0 0.0 0.0
2 朱陈军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
90后
高职
旅游英语
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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110
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