基于3C-FIAS量化工具对课堂教学行为的个案研究

• 作者: 付来强 薛亮 陆闻雪 马敏娜
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 3C-FIAS 教学行为 课堂研究 案例研究
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5512字
• 语种: 中文

摘要

在分析原始FIAS互动分析系统不足的基础上提出3C-FIAS互动分析系统.根据经验猜想专家型教师和新手教师在课堂提问、多媒体应用和实验操作等三方面的差异,应用该分析系统进行差异性分析.研究发现该分析系统能很好地反映两类教师在课堂提问、多媒体应用和实验操作三方面的行为差异.3C-FIAS互动分析系统为课堂教学行为分析提供了新的研究思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛亮	陕西师范大学化学化工学院	85	690	15.0	24.0
2	付来强		6	20	3.0	4.0
3	马敏娜	陕西师范大学化学化工学院	4	16	3.0	4.0
4	陆闻雪	陕西师范大学化学化工学院	2	12	2.0	2.0