完全学分制下“专业导师制”和“书院制”的协同模式构建

• 作者: 张泽一 许晓平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 完全学分制 专业导师制 书院制 协同育人模式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

“专业导师制”和“书院制”都是伴随着本科生自主选课和完全学分制这一改革措施而产生的教育管理模式,各有优势.由于缺少沟通,工作侧重不同,两种制度在运行时很容易各行其是,难以形成有效的协同育人效应.优化“专业导师制”和“书院制”的协同机制,需要做出系统的规划和总体设计安排.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泽一	北京联合大学商务学院	79	346	11.0	15.0
2	许晓平	北京联合大学生物化学工程学院	26	81	5.0	8.0