“互联网+教育”视阈下高校思想政治教育工作者媒介素养优化策略

• 作者: 苏伟刚
• 来源期刊: 南昌航空大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+教育 高校思想政治教育工作者 媒介素养 信息博弈
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 114-119
• 页数: 6页
• 分类号: G621
• 字数: 7111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1912.2017.01.019

摘要

高校思想政治教育工作者是开展大学生思想政治教育的骨干力量,他们从事组织、实施和指导大学生思想政治教育和管理工作.“互联网+教育”以自媒体平台为载体,注重思想政治教育的优化,着力于培养科学思维,开发创新思维.一方面.通过启发、开拓和训练,激发大学生思想政治教育的生命力,实现“互联网+教育”的深度融合.另一方面,“互联网+教育”为高校思想政治教育工作者与大学生提供了信息博弈平台,在形成“公共话语能量场”的同时弱化思想教育话语权,消解着思维教育功能,使其日渐步入“塔西陀陷阱”.为此,高校思想政治教育工作者在“互联网+教育”的模式下亟需重塑话语权,注重科学思维教育;建立自媒体数据库,实施媒介教育;优化整合信息资源,注重发挥微能力;培养媒介道德,提升微自信,以优化自身媒介素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏伟刚	安徽工程大学建设工程学院	11	48	4.0	6.0