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摘要:
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"数学+":由学科跨界整合指向发展核心素养
'数学+'
学科跨界整合
核心素养
跨界主持现象探析
跨界主持
成因分析
竹变-竹编的跨界传承和演绎
竹编
跨界设计
设计创新
跨界含水层研究现状与展望
跨界
含水层
划分
管理
保护
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不跨界无素养
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 数学教学 中国基础教育 教师素养 中国学生 研究成果 副校长 克雷斯 Boyer 就这样 堂课
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华逢瑞 1 0 0.0 0.0
2 程程 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学
中国基础教育
教师素养
中国学生
研究成果
副校长
克雷斯
Boyer
就这样
堂课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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