提升科技博物馆展教结合水平的五大对策与建议

• 作者: 郑奕
• 来源期刊: 自然科学博物馆研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 科技博物馆 展教分离 展教结合
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 23-32
• 页数: 10页
• 分类号: G322.2

摘要

展览、教育作为博物馆的主要公共文化服务形式,得到了越来越多机构的日益重视。但由于科技博物馆在历史、观念、人才等方面的影响和制约,仍存在发展偏差和不足,其中最突出的是机构在理念上重展轻教,在实践中有展少(无)教或以展代教、展教分离等。本文将聚焦展教分离问题展开探讨,并就如何提升科技博物馆的展教结合水平,提出五大对策与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑奕	复旦大学文物与博物馆学系	17	66	5.0	8.0